Omar Orlando Pulido Chaves

PulidoAntropólogo de la Universidad Nacional de Colombia. Actualmente cursa el Doctorado en Educación con Énfasis en Mediación Pedagógica en la Universidad de La Salle de Costa Rica. Miembro del Consejo Deliberativo del Fondo Regional de la Sociedad Civil para la Educación de América Latina y el Caribe –FRESCE-. Miembro del Consejo Asesor de las Metas 2021 de la OEI. Integrante de la Plataforma de Análisis y Producción de Políticas Educativas. Miembro del Comité Directivo de la Coalición Colombiana por el Derecho a la Educación-CCDE-. Miembro de la Red de Investigadores sobre Asociaciones y Sindicatos de Trabajadores de la Educación. Catedrático de la Universidad Pedagógica Nacional. Asesor y Consultor de organismos nacionales e internacionales. Investigador del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico –IDEP-, y del Centro de Investigación y Educación Popular - Programa por la Paz (CINEP/PPP).

Entre sus últimas publicaciones se encuentran:

Pulido Chaves, Orlando, “Estrategias metodológicas para la investigación educativa”. Investigación desde el trabajo docente. Instituto de Pedagogía Popular IPP, 1ra. Edición, Memoria del Seminario Internacional. ISBN: 976-612-46158-7-0. Lima, agosto de 2013. Págs. 35 -46.

Pulido Chaves, Orlando y González Lara, Mireya, “¿El puente está quebrado? Entre la formación inicial y el ingreso al mundo laboral de los docentes. En: Todo pasa… todo queda: Historias de maestros en Bogotá. Alcaldía Mayor de Bogotá. Educación. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación la Ciencia y la Cultura OEI. ISBN: 978-958-8780-05-4. Primera edición. Octubre de 2012. Págs. 12-60.

Pulido Chaves, Orlando, “La cuestión de la calidad de la educación”. Educación y Buen Vivir: Reflexiones sobre su Construcción. Contrato Social por la Educación, 1ra. Edición, Serie Reformas, ISBN: 978-9942-11-248-4. Quito, marzo de 2012. Págs. 133 -146.

Pulido Chaves, Orlando. “Política Pública Educativa: Participación e Incidencia”, con Catalina Ángel, en: Las escrituras de la política. La rebelión del lenguaje- . Universidad Pedagógica Nacional, Proyecto Implantación de Programas de investigación. ISBN: 978-958-8316-21-5. Primera edición, 2006, Bogotá

Pulido Chaves, Orlando. “Escuela, Identidades y Hegemonía”, en: Identidades, Modernidad y Escuela, H. Bravo, S.L. Peña, D.A. Jiménez (compiladores), Universidad Pedagógica Nacional, Plataforma de Análisis y Producción de Políticas Educativas, Foro Latinoamericano de Políticas Educativas -FLAPE-, ISBN: 958-8226-84-8, Primera edición, 2006, Bogotá.

Pulido Chaves, Orlando. “Diversidad cultural y desigualdad educativa en Colombia desde la perspectiva de la interculturalidad”. En: Escuela: Producción y democratización del conocimiento. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Secretaría de Educación. Dirección de Investigaciones. UNESCO. ISBN 987-549-295-7. Buenos Aires, 2005. Págs. 51-58.

Pulido Chaves, Orlando. “Calidad de la educación y evaluación en perspectiva de derechos”. Revista Novedades Educativas. No. 258. Año 24. Junio 2012. Buenos Aires. Págs. 10-14.

Pulido Chaves, Orlando. “La cuestión de la calidad de la educación”. Educación y cultura. No, 92. Octubre de 2011. Bogotá. Págs. 32-37.

Pulido Chaves, Orlando. “Elementos para la comprensión de la coyuntura educativa en América Latina y el Caribe”, Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), Quito, julio 14 de 2011.

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