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Entrevista al Co-Director de la ReLePe

Entrevista al co-director de la ReLePe: Jefferson Mainardes Entrevista realizada en el marco de las "II Jornadas Latinoamericanas de ... Leer más...

Historia del campo de la política educativa

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Textos Digitalizados

 

Arosa, A. de C. C. (2013). A produção acadêmico-científica sobre política educacional no GT - 5 da ANPEd (2000 a 2009). 2013. 252 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Ir al enlace

Azevedo, J. M. L.; Aguiar, M. A. (2001). A produção do conhecimento sobre a política educacional no Brasil: um olhar a partir da ANPEd. Educação & Sociedade, Campinas, v. 22, n. 77, p. 49-70, dez. Ir al enlace

Barroso, J.; Carvalho, L. M.; Fontoura, M.; Afonso, N. (2007). Educational Policies as an object of study and training in Educational Administration. Sísifo - Educational Sciences Journal, n. 4, p. 5-19, Sep./Dec. Ir al enlace

Garcias Franco, J. (2012). El surgimiento del campo de la política educativa en Argentina. Los casos de la UBA y la UNLP. Ponencia. I Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa, Buenos Aires, 15 y 16 de noviembre. Ir al enlace

Garcias Franco, J. (2014). Los profesores Ghioldi y Cassani: precursores del campo de la política educativa en Argentina. Ponencia. II Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa, Curitiba, 18 a 20 de agosto. Ir al enlace

Garcias Franco, J. S. (2014). El surgimiento del campo de la política educativa en Argentina: los casos de las Universidades Nacionales de Buenos Aires y La Plata. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 9, n. 2, p. 461-484, jul./dez. (Dossiê: Estudos teóricos e epistemológicos sobre política educacional) Ir a enlace

Jiménez Eguizábal, J. A.; Cámara, C. P.; Rico, I. L. (2013). The spectre of educational policy spreads throughout Europe. Its presence as a discipline in postgraduate education. Journal of New Approaches in Educational Research, v. 2, n. 2, p. 82-87. Ir al enlace

Krawczyk, N. (2012). A historicidade da pesquisa em política educacional: o caso do Brasil. Jornal de Políticas Educacionais, Curitiba, n. 12, p. 3-11, jul./dez. Ir al enlace

Krawczyk, N. (2013). A historicidade da pesquisa em política educacional: o caso do Brasil. Propuesta Educativa, ano 22, v. 1, n. 39, p. 35-42, jun. Ir al enlace

Mendonça, S. (2012). El campo de la política educativa en la dictadura Argentina. Los casos de la UBA y la UNLP. Ponencia. I Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa, Buenos Aires, 15 y 16 de noviembre. Ir al enlace

Paulilo, A. L. (2010). A pesquisa em políticas públicas de educação numa perspectiva histórica. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 91, n. 229, p. 481-510, set./dez. Ir al enlace

Sander, B. (2005). A produção do conhecimento em políticas e gestão da educação. Linhas Críticas, Brasília, v. 11, n. 20, p. 41-54, jan./jun. Ir al enlace

Sander, B. (2007). A pesquisa sobre política e gestão da educação no Brasil: uma leitura introdutória sobre sua construção. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Porto Alegre, v. 23, n. 3, p. 421-447, set./dez. Ir al enlace

Santos, A. L. F. dos. (2008). A pós-graduação em educação e o tratamento do tema política educacional: uma análise da produção do conhecimento no nordeste do Brasil. 2008. 270 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal de Pernambuco, Recife. Ir al enlace

Santos, A. L. F.; Azevedo, J. M. L. (2009). A pós-graduação no Brasil, a pesquisa em educação e os estudos sobre a política educacional: os contornos da constituição de um campo acadêmico. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 14, n. 42, p. 534-550, set./dez. Ir al enlace

Silva, G. B. (2014). Reflexões sobre a prática da pesquisa educacional e o conceito de ciência de 1944 a 1971 na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Ponencia. II Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa, Curitiba, 18 a 20 de agosto. Ir al enlace

Stremel, S. (2012). Fontes para o estudo da constituição do campo da política educacional no Brasil. Ponencia. I Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa, Buenos Aires, 15 y 16 de noviembre. Ir al enlace

Stremel, S. (2016). A constituição do campo acadêmico da política educacional no Brasil. 2016. 315 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa. Ir al enlace

Tello, C. G. (2012). Las epistemologías de la política educativa en Latinoamérica: notas históricas y epistemológicas sobre el campo. Revista Espaço Pedagógico, Passo Fundo, v. 19, n. 2, p. 282-299, jul./dez. Ir al enlace

 

Textos Impresos

 

Bittar, M.; Bittar, M.; Morosini, M. (2012). Producción de conocimiento y política educativa en América Latina: la experiencia brasilera. In: Gorostiaga, J.; Palamidessi, M.; Suasnábar, C. (Comps.). Investigación educativa y política en América Latina. Buenos Aires: Noveduc. p. 79-112.

Santos, A. L. F. dos; Azevedo, J. M. L. de. (2012). Regulação e legitimação da pesquisa sobre a política educacional como campo acadêmico: um estudo a partir dos programas de pós-graduação do nordeste brasileiro. In: Gomes, A. M.; Oliveira, J. F. de (Orgs.). Reconfiguração do campo da educação superior. Campinas: Mercado de Letras. p. 71-93. (Série Estudos em Políticas Públicas e Educação).

Tello, C. (2013). Las epistemologías de la política educativa: notas históricas y epistemológicas sobre el campo. In: Tello, C. (Coord. y Comp.). Epistemologías de la política educativa: posicionamientos, perspectivas y enfoques. São Paulo: Mercado de Letras. p. 23-68


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