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Entrevista al Co-Director de la ReLePe

Entrevista al co-director de la ReLePe: Jefferson Mainardes Entrevista realizada en el marco de las "II Jornadas Latinoamericanas de ... Leer más...

Problemáticas y limitaciones en el desarrollo investigativo en Política Educativa

Textos Digitalizados

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Bello, I. M.; Jacomini, M. A.; Minhoto, M. A. P. (2014) Pesquisa em política educacional no Brasil (2000-2010): uma análise de teses e dissertações. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 9, n. 2, p. 369-393, jul./dez. (Dossiê: Estudos teóricos e epistemológicos sobre política educacional) Ir al enlace

Burton, G. (2014) Teorizando o Estado e a Globalização na política e políticas educacionais. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 9, n. 2, p. 315-332, jul./dez. Ir al enlace (Versión en inglés: Burton, G. (2014). Theorising the State and Globalisation in Education Politics and Policy. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 9, n. 2, p. 315-332, jul./dez. Dossiê: Estudos teóricos e epistemológicos sobre política educacional). Ir al enlace

Dale, R. (2010) A Sociologia da educação e o Estado após a globalização. Educação & Sociedade, Campinas, v. 31, n. 113, p. 1099-1120, out./dez. Ir al enlace

Dittrich, D. D. (2012) Apontamentos sobre problemas, limitações e possibilidades na pesquisa em política educacional. Ponencia. I Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa, Buenos Aires, 15 y 16 de noviembre.  Ir al enlace

Espinoza, O. (2009) Reflexiones sobre los conceptos de “política”, políticas públicas y política educacional. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, v. 17, n. 8, p. 1-13. Ir al enlace

Gewirtz, S. (2007) A reflexividade ética na análise de políticas: conceituação e importância. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 2, n. 1, p. 7-12, jan./jun. Ir al enlace

Heslep, R. D. (1987) Conceptual sources of controversy about educational policies. Educational Theory, v. 37, n. 4, p. 423-432. Ir al enlace

Johnson Jr., B. L. (2003) Those nagging headaches: perennial issues and tensions in the politics of education field. Educational Administration Quarterly, v. 39, n. 1, p. 41-67. Ir al enlace

Ladwig, J. G. (1994) For whom this reform?: Outlining educational policy as a social field. British Journal of Sociology of Education, v. 15, n. 3, p. 341-363. Ir al enlace

Lendvai, N.; Stubbs, P. (2012) Políticas como tradução: situando as políticas sociais transnacionais. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 7, n. 1, p. 11-31, jan./jun. Ir al enlace

Levin, B. (2001) Conceptualizing the process of education reform from an international perspective. Education Policy Analysis Archives, v. 9, n. 14, p. 1-17. Ir al enlace 

Lindoso, R. C. B. (2014) Regulação da educação: analisando conceitos e práticas nas políticas educativas. Ponencia. II Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa, Curitiba, 18 a 20 de agosto. Ir al enlace

Maestre, J. M. B. (1999) Marco filosófico para una política educativa. Educación y educadores, n. 3, p. 21-32. Ir al enlace

Mainardes, J. (2009) Análise de políticas educacionais: breves considerações teórico-metodológicas. Contrapontos, Itajaí, v. 9, n. 1, p. 4-16, jan./abr. Ir al enlace

Masson, G. (2014) ReLePe: aportes, desafios e contribuições para o campo da política educacional. Conferência de abertura. II Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa, Curitiba, 18 a 20 de agosto. Ir al enlace

Miller, S. I. (1981) Defining educational policy studies as a field. Educational Studies: A Journal of the American Educational Studies Association, v. 12, n. 2, p. 119-124. Ir al enlace

Moreira, L. C. P.; Gonzalez, W. R. C. (2014) Aspectos da relação macro/micro na análise de políticas educacionais. Ponencia. II Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa, Curitiba, 18 a 20 de agosto. Ir al enlace

Mundim, M. A. P.; Vergara, L. C. (2014) Concepções de Estado na pesquisa de políticas educacionais: análise de teses do período 2006-2010. Ponencia. II Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa, Curitiba, 18 a 20 de agosto. Ir al enlace

Munn, P. (2005) Researching policy and policy research. Scottish Educational Review, v. 37, n. 1, p. 17-28. Ir al enlace

Oliveira, G. A. de (2013) Pesquisas em políticas educacionais: considerações sobre questões epistemológicas e metodológicas. Revista Encontro de Pesquisa em Educação, Uberaba, v. 1, n. 1, p. 76-86. Ir a enlace

Pacheco Méndez, T. (2012) Políticas e investigación en educación. Fuentes, actores y supuestos. Nómadas. Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas, n. 36, n. 4, p. 1-14. Ir al enlace

Power, S. (2006) O detalhe e o macro-contexto: o uso da teoria centrada no Estado para explicar práticas e políticas educacionais. Olhar de professor, Ponta Grossa, v. 9, n. 1, p. 11-30, jan./jun. Ir al enlace

Puelles Benítez, M. de. (2013) Reflections on education policy in Spain: a problematic discipline (Editorial). Journal of New Approaches in Educational Research, v. 2, n. 2, p. 48-53. Ir al enlace 

Russo, M. H.; Carvalho, C. P. F. (2014) A pesquisa sobre políticas educacionais: possíveis itinerários. Ponencia. II Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa, Curitiba, 18 a 20 de agosto. Ir al enlace

Schneider, M. P. (2014) Pesquisa em política educacional: desafios na consolidação de um campo. Revista Educação (PUC-Campinas), Campinas, v. 19, n. 1, p. 5-13, jan./abr. Ir al enlace

Scribner, J. D.; Aleman, E.; Maxcy, B. (2003) Emergence of the politics of education field: making sense of the messy center. Educational Administration Quarterly, v. 39, n. 1, p. 10-40. Ir al enlace

Souza, A. R. de. (2014) A pesquisa em políticas educacionais no Brasil: de que estamos tratando?. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 9, n. 2, p. 355-367, jul./dez. (Dossiê: Estudos teóricos e epistemológicos sobre política educacional) Ir al enlace

Stremel, S. (2014) Estudos teóricos e epistemológicos sobre política educacional: levantamento bibliográfico. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 9, n. 2, p. 553-572, jul./dez. (Dossiê: Estudos teóricos e epistemológicos sobre política educacional) Ir al enlace 

Stremel, S.; Tello, C.; Mainardes, J. (2014) Levantamento bibliográfico sobre estudos teóricos e epistemológicos da política educacional. Ponencia. II Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa, Curitiba, 18 a 20 de agosto. Ir al enlace

Tello, C. (2012) Las epistemologías de la política educativa: vigilancia y posicionamiento epistemológico del investigador en política educativa. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 7, n. 1, p. 53-68, jan./jun. Ir al enlace

Tello, C. (2014) The theoretical field of education policy: characteristics, objects of study, and mediations. A Latin American perspective. American Journal of Educational Research, v. 2, n. 4, p. 197-203. Ir a enlace

Tello, C.; Mainardes, J. (2014) Editorial (Dossiê: Estudos teóricos e epistemológicos sobre política educacional). Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 9, n. 2, p. 307-314, jul./dez. Ir al enlace

 

Textos Impresos

Adams, D.; Kee, G. H.; Lin, L. (2001) Linking research, policy and strategic planning to education development in Lao people's Democratic Republic. Comparative Education Review, v. 45, n. 2, p. 220-241.

Ball, S. J. (1994) Education reform: a critical and post-structural approach. Buckingham/Philadelphia: Open University Press.

Ball, S. J. (1997) Policy sociology and critical social research: a personal review of recent education policy and policy research. British Educational Research Journal, v. 23, n. 3, p. 257-274. (Tradução para o português: Ball, S. J. (2011). Sociologia das políticas educacionais e pesquisa crítico-social: uma revisão pessoal das políticas educacionais e da pesquisa em política educacional. En: Ball, S. J.; Mainardes, J. (Orgs.). Políticas educacionais: questões e dilemas. São Paulo: Cortez. p. 21-53).

Ball, S. J.; Maguire, M.; Braun, A. (2012) How schools do policy: policy enactments in secondary schools. London: Routledge.

Ball, S. J.; Mainardes, J. (Orgs.) (2011) Políticas Educacionais: questões e dilemas. São Paulo: Cortez.

Bates, R. J. (1980) New developments in the New Sociology of Education. British Journal of Sociology of Education, v. 1, n. 1, p. 67-79.

Bonal, X. (1998) Sociología de la educación. Una aproximación crítica a las corrientes contemporáneas. Barcelona: Paidos.

Bridges, D.; Watts, M. (2008) Educational research and policy: epistemological considerations. Journal of Philosophy of Education, v. 42, p. 41-62.

Gale, T. (2001) Critical policy sociology: historiography, archaeology and genealogy as methods of policy analysis. Journal Education Policy, v. 16, n. 5, p. 379-393.

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McLaughlin, T. H. (2000) Philosophy and educational policy: possibilities, tensions and tasks. Journal of Education Policy, v. 15, n. 4 (Special Issue: Philosophical Perspectives on Education Policy), p. 441- 457.

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Morrow, R. A.; Torres, C. A. (2002) Reading Freire and Habermas: critical pedagogy and transformative social change. New York: Teachers College Press-Columbia University. (Translations to Valenciano, 2003 and Portuguese 2004).

Nóvoa, A.; Yariv-Mashal, T. (2003) Comparative research in education: a mode of governance or a historical journey? Comparative Education, v. 39, n. 4, p. 423-438.

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Taylor, S.; Rizvi, F.; Lingard, B.; Henry, M. (1997) Educational policy and the politics of change. London: Routledge.

Tello, C. (2013) Las epistemologías de la política educativa: notas históricas y epistemológicas sobre el campo. En: Tello, C. (Coord. y Comp.). Epistemologías de la política educativa: posicionamientos, perspectivas y enfoques. São Paulo: Mercado de Letras. p. 23-68.

Torres, C. A. (1983) La educación y las teorías del estado. (Implicaciones en la investigación educativa). Perfiles Educativos, México, n. 1, p. 22-28, abr./jun.

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Torres, C. A. (2001) Teorías contemporáneas de la educación y el estado capitalista. En: Torres, C. A. Democracia, educación y multiculturalismo. México: Siglo XXI. p. 51-94.

Torres, C. A.; Teodoro, A. (Eds.). (2007) Critique and utopia: new developments in the Sociology of Education in the twenty-first century. Lanham, Maryland: Rowman & Littlefield Publishers.

Vitar, A. (2006) Políticas de educación: razones de una pasión. Buenos Aires: Miño y Dávila.

Wong, K. K. (1995) The politics of education: from political science to interdisciplinary inquiry. In: Scribner, J. D.; Layton, D. H. The Study of Educational Politics. The 1994 Commemorative Yearbook of the Politics of Education Association (1969-1994). London: The Falmer Press. p. 21-35.

 

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